豫章师范学院是几本

1. 豫章师范学院是几本

豫章师范学院是二本。
豫章师范学院坐落于江西省南昌市红角洲高校园区，是国家教育部批准成立的公办全日制普通本科院校，学校为省市共建，并被南昌市人民政府确定为优先发展重点打造的唯一市属本科高校，是一所以培养学前教育、小学教育和特殊教育等基础教育师资为主的师范类院校。
学校硬件设施先进，语音教室、微格教室、儿童音乐创编室、听障大学生律动室、言语康复实训室等现代化教学设施俱全，特别是学前教育和特殊教育专业的实验、实训设备国内领先，获得教育部评估专家组高度赞誉。

师资队伍：
学校现有教职员工800余人。专任教师中有教授、副教授197人，具有博士、硕士以上学位教师506人。学校教师队伍中有全球前2%顶尖科学家、享受国务院特殊津贴、政府特殊津贴人员、“国家自然科学基金通讯评审专家”、“教育部新世纪优秀人才”、“江西省赣鄱英才555工程人选”等优秀人才。
以上内容参考：豫章师范学院官网——学校简介

2. 豫章师范学院是几本院校？

豫章师范学院是二本。
豫章师范学院坐落于江西省南昌市红角洲高校园区，是国家教育部批准成立的公办全日制普通本科院校，学校为省市共建，并被南昌市人民政府确定为优先发展重点打造的唯一市属本科高校，是一所以培养学前教育、小学教育和特殊教育等基础教育师资为主的师范类院校。
学校硬件设施先进，语音教室、微格教室、儿童音乐创编室、听障大学生律动室、言语康复实训室等现代化教学设施俱全，特别是学前教育和特殊教育专业的实验、实训设备国内领先，获得教育部评估专家组高度赞誉。

师资队伍：
学校现有教职员工800余人。专任教师中有教授、副教授197人，具有博士、硕士以上学位教师506人。学校教师队伍中有全球前2%顶尖科学家、享受国务院特殊津贴、政府特殊津贴人员、“国家自然科学基金通讯评审专家”、“教育部新世纪优秀人才”、“江西省赣鄱英才555工程人选”等优秀人才。
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3. 豫章师范学院是几本

豫章师范学院是二本。
豫章师范学院，位于江西省南昌市，是国家教育部批准成立的公办全日制普通本科院校，是江西省和南昌市人民政府共建高校。
学校前身是1908年成立的省立女子师范学堂和1914年成立的省立第一师范学校。1947年院名为省立南昌师范学校。1973年院名为南昌师范学校。2004年升格为南昌师范高等专科学校。2017年5月经教育部批准在南昌师范高等专科学校的基础上升格为豫章师范学院。

据2021年7月学校官网显示，学校有红角洲和湾里两个校区，占地面积1000余亩；馆藏纸质适用图书85.33万册，电子图书120余万册；设有14个教学单位，21个本科专业，26个专科专业；共有专任教师590人，全日制在校生12193余人。
教学建设
据2019年12月学校官网显示，学校有全国精品视频公开课及省级精品课、省级精品资源共享课18门，省级特色专业6个，省级人才培养模式创新实验区3个。。
省级特色专业：学前教育、特殊教育、语文教育、英语教育、小学教育、科学教育。
省级人才培养模式创新实验区：科学教育复合型创新人才培养模式试验区、语文教育专业学生职业能力模块化培养实验区、学前教育专业理论与实践多维互动模式实验区 。
省级精品课程：《学前教育学》、《小学数学课程与教学论》、《田径》、《水彩画》、《特殊教育学》、《生命科学》、《教师口语》等。
省级高校精品资源共享课程：《大学语文》、《小学语文课程与教学论》等

4. 豫章师范学院是几本

豫章师范学院是几本，要根据录取批次而定。豫章师范学院如果在江西是第二批次本科招生，我们通常认为豫章师范学院是二本大学。如果不是江西考生，豫章师范学院在招生地所在的省份是本科一批招生的话，也可以说豫章师范学院是一本大学。豫章师范学院，位于江西省南昌市，是国家教育部批准成立的，公办全日制普通本科院校。                    扩展资料                       　　豫章师范学院，位于江西省南昌市，是国家教育部批准成立的公办全日制普通本科院校，是江西省和南昌市人民政府共建高校。
    
  　　1、学校前身，是1908年成立的省立女子师范学堂，和1914年成立的`省立第一师范学校。
  　　2、1947年院名为省立南昌师范学校。
  　　3、1973年院名为南昌师范学校。
  　　4、2004年升格为南昌师范高等专科学校。
  　　5、2017年5月，经教育部批准，在南昌师范高等专科学校的基础上，升格为豫章师范学院。
  　　豫章师范学院院系设置：
  　　1、小学教育学院：小学教育、科学教育。
  　　2、文化与旅游学院：汉语言文学、新闻学。
  　　3、数学与计算机学院：数学与应用数学、数据科学与与大数据技术、教育技术学、软件工程。
  　　4、外国语学院：英语、商务英语。
  　　5、学前教育学院：学前教育。
  　　6、经济与管理学院：财务管理、物流管理。
  　　7、特殊教育学院：特殊教育。
  　　8、音乐舞蹈学院：艺术教育、音乐学。
  　　9、体育学院：体育教育、社会体育指导与管理。
  　　10、美术学院：环境设计、视觉传达专业、绘画（油画方向）。
  　　11、生态与环境学院：环境工程。

5. 豫章师范学院是几本

豫章师范学院是二本。
豫章师范学院坐落于江西省南昌市红角洲高校园区，是国家教育部批准成立的公办全日制普通本科院校，学校为省市共建，并被南昌市人民政府确定为优先发展重点打造的唯一市属本科高校，是一所以培养学前教育、小学教育和特殊教育等基础教育师资为主的师范类院校。
学校硬件设施先进，语音教室、微格教室、儿童音乐创编室、听障大学生律动室、言语康复实训室等现代化教学设施俱全，特别是学前教育和特殊教育专业的实验、实训设备国内领先，获得教育部评估专家组高度赞誉。

师资队伍：
学校现有教职员工800余人。专任教师中有教授、副教授197人，具有博士、硕士以上学位教师506人。学校教师队伍中有全球前2%顶尖科学家、享受国务院特殊津贴、政府特殊津贴人员、“国家自然科学基金通讯评审专家”、“教育部新世纪优秀人才”、“江西省赣鄱英才555工程人选”等优秀人才。
以上内容参考：豫章师范学院官网——学校简介
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6. 豫章师范学院是几本

 豫章师范学院是二本。学校是一所以培养学前教育、小学教育、特殊教育等基础教育师资为主的师范类本科院校。  
     
    豫章师范学院专业 
   装备制造：室内设计技术
   电子信息：计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术
   旅游：旅游管理、导游、会展策划与管理
   文化艺术：艺术设计
   新闻传播：儿童康复、体育服务与管理
   教育与体育：学前教育、语文教育、数学教育、英语教育、物理教育、音乐教育、美术教育、体育教育、特殊教育、科学教育、现代教育技术、商务英语、音乐表演
   公共管理与服务：社会工作、行政管理
    豫章师范学院介绍 
   豫章师范学院前身是1908年成立的省立女子师范学堂和1914年成立的省立第一师范学校，迄今办学历史111年。2017年5月，经教育部批准在南昌师范高等专科学校的基础上升格为豫章师范学院。学校是一所以培养学前教育、小学教育、特殊教育等基础教育师资为主的师范类本科院校。
   学校始终秉承“厚德博学，崇真重行”的校训精神，坚持“质量立校、人才强校、特色铸校、创新兴校”的办学理念，“勤研善思，务实求进”的校风，不断超越自我，不断创造辉煌，追寻着百年梦想。学校始终坚持敢创一流、勇于探索的自强精神，始终坚持师范教育而不辍，为南昌、江西乃至全国师范教育的发展作出了重要贡献。

7. 豫章师范学院好吗

豫章师范学院有好不好豫章师范学院挺好的。1、学校里面有山有水，空气清新，景色优美，情人坡，伤心湖，环抱树在风中展现自己不同的姿态。寝室设施齐全，洗漱池，空调，橱柜，学习桌样样有。学校环境还可以，住宿较一般。2、寝室很干净，独立卫生间、热水器、梳妆台，四人一个寝室，上铺床，下铺桌子和柜子，有空调，有地砖，有窗帘。学校比较大，管理比较严。3、师资力量很好，老师教的很好，辅导员都很负责任。幼教专业是学校设施最完善的专业。【摘要】
豫章师范学院好吗【提问】
还挺不错的【回答】
豫章师范学院，位于江西省南昌市，是国家教育部批准成立的公办全日制普通本科院校，是江西省和南昌市人民政府共建高校。学校前身是1908年成立的省立女子师范学堂和1914年成立的省立第一师范学校。1947年院名为省立南昌师范学校。1973年院名为南昌师范学校。2004年升格为南昌师范高等专科学校。2017年5月经教育部批准在南昌师范高等专科学校的基础上升格为豫章师范学院。【回答】
豫章师范学院有好不好豫章师范学院挺好的。1、学校里面有山有水，空气清新，景色优美，情人坡，伤心湖，环抱树在风中展现自己不同的姿态。寝室设施齐全，洗漱池，空调，橱柜，学习桌样样有。学校环境还可以，住宿较一般。2、寝室很干净，独立卫生间、热水器、梳妆台，四人一个寝室，上铺床，下铺桌子和柜子，有空调，有地砖，有窗帘。学校比较大，管理比较严。3、师资力量很好，老师教的很好，辅导员都很负责任。幼教专业是学校设施最完善的专业。【回答】

8. 豫章师范学院是专科还是本科

 1、豫章师范学院是专科还是本科  豫章师范学院是本科院校，该校是一所以培养学前教育、小学教育、特殊教育等基础教育师资为主的师范类本科院校。
  2、豫章师范学院简介  学校始终秉承“厚德博学，崇真重行”的校训精神，坚持“质量立校、人才强校、特色铸校、创新兴校”的办学理念，“勤研善思，务实求进”的校风，不断超越自我，不断创造辉煌，追寻着百年梦想。学校始终坚持敢创一流、勇于探索的自强精神，始终坚持师范教育而不辍，为南昌、江西乃至全国师范教育的发展作出了重要贡献。
  一、办学定位
  立足南昌、面向全省、辐射全国，建设一所以师范教育为基础，以学前教育、小学教育、特殊教育为主要特色，教育学、文学、理学、艺术学、管理学、工学、法学等多学科协调发展，为区域经济社会发展提供强有力人才与智力支持的应用型师范院校。
  二、办学条件
  截至目前，学校占地面积770亩，全日制在校生12193余人。现有教育学、管理学、艺术学、工学、文学、理学、法学等7大学科门类，共47个专业，其中本科专业21个，基本形成以学前、小学和特殊教育为主，多学科协调发展的学科专业体系。建有覆盖全校的计算机网络，所有教室装备了全套多媒体教学系统，语音教室、微格教室、电子阅览室、心理实验室、蒙氏教育实训室、儿童行为观察室、奥尔夫音乐实训室、幼儿保健室、学前儿童活动室、多感官实训室、动作康复实训室、情绪行为康复实训室、听障大学生律动室、融合教育资源教室、感觉统合实训室、言语康复实训室、音乐治疗实训室等现代化教学设施俱全。 “特殊教育专业”成功立项了国家发改委的“特殊教育二期项目”，获得国家、省财政支持6500万元。学校现有馆藏纸质适用图书85.33万册,生均108册,电子图书120余万册。
  学校具有较强的教学力量和较高的教学水平，教学成果突出。近几年，教师获得国家社会科学基金项目1项，全国教育科学规划部级重点项目、青年项目共2项，教育部优秀教学科研团队建设项目、教育部人文社科项目共4项，国家重点实验室开放课题1项，省级课题460项。教师发表论文2305篇，其中，三大检索SCI、EI、ISTP收录论文47篇，核心期刊论文448篇，专利19项，出版专著、教材63部。教师获得省级教学成果一、二等奖14项、省级科研成果奖15项。
  学校专任教师总数590人，其中国家级专家、教授、副教授183人，博士、硕士以上教师327人，双师型教师195人，“江西省百千万人才”2名。
  三、办学优势与特色
  1.百年积淀深厚,名师名家荟萃
  百年历史，薪火相传。从1908年创办伊始的“兴学救国”“开启民智”到新时期的“教育强国”“毓德树人”，豫章师院百年始终专注于基础教育领域师资培养的办学定位，历经沧桑从未中断。学校现有专业设置涵盖学前教育、小学教育和特殊教育等所有师资门类，优势明显，底蕴深厚。
  毓德树人，英才辈出。学校以“师德高尚、基础宽厚、素质全面、一专多能”的人才培养为主要特色，培育了被鲁迅赞誉为“真的猛士”的爱国青年刘和珍、为八一起义的军旗升起做出重要贡献的学生领袖邹努、赣省地区革命最高领导人陈赞贤等革命烈士；现代中国画大师傅抱石、中国抽象代数之父曾炯、现代声乐教育事业奠基人喻宜萱等学界名流；杨钰莹、周洲等一代艺苑明星。
  德厚才馨，名师荟萃。南师百年，弦歌不辍，因为有一支师德高尚，诲人不倦的教师队伍，涌现出了中国学前教育先驱陈鹤琴；被钱学森称之为“智力工程”创始人的顾力兵、徐章英夫妇；显微扩影仪和动物无性杂交实验成果达到国际先进水平的著名生物学家马希贤；著名语言学家余心乐；古典文学研究专家胡守仁；省内知名数学教育专家、全国优秀教师肖鉴铿；还有许多默默耕耘，把毕生心血和精力奉献给了教育事业的各级各类优秀教师。
  2.职前职后融通, 学教研用一体
  学校始终坚持职前教育和职后培训相融合，学教研用为一体的培养模式，形成了科学的培养培训运行机制。
  职前教育与职后培训特点鲜明。职前教育注重专业理念与师德、专业知识与能力的培养，课程设置突出基础性、开放性和实践性，形成了全面“校校（园/企)合作”和全程“学教结合”的培养运行机制，构建了“十大教师基本功、八大教学基本技能”的学生能力双轨训练体系。学校积极推行基础教育一线名师进课堂和本校专业教师下基层锻造机制，打造了一支理论与实践“双优”的职前教育教师队伍。职后培训注重业务能力的提升和职业素质的发展，着力学员理念的更新、思想的凝练、风格的锻造，并切实提高学员解决实际问题的能力，实施在校培养与送教上门、单项培训与综合培训相统一。职后培训内容实行“模块+专题”相结合，教师采用“四合一”的最佳配置，高校、科研单位专家教授负责“理念更新教育”，本校优秀教师进行“问题诊疗教育”，基础教育一线名师实施“能力提升教育”，优质基础教育基地承担“实践示范教育”。
  职前教育与职后培训有机统一。一是课程体系有机统一。学校统筹规划、科学设置职前教育与职后培训课程，促进职前教育与职后培训课程之间衔接顺畅、协调发展,既避免重复,又避免出现严重缺陷。二是能力发展有机统一。学校实现职前教育与职后培训受教者能力的递进发展，即职前教育培养学生的基础能力，通过实习锻炼学生理论联系实际的能力，职后培训提高学员解决实际问题的能力。当前，学校又与时俱进、创新培养方式，通过“顶岗置换培训”实现职后培训前移。三是组织形式有机统一。学校建立职前教育和职后培训的有效管理机制，充分利用全校资源保障职前教育与职后培训的有效融合。四是“学教研用”有机统一。学之目的在教，研之宗旨在用，学教提升在研。学校打通了学生与学员之间过去存在的藩篱，实现了学生“学教”结合、学员“教学”结合，鼓励他们都进行“教、学”研究，并用之实践。
  3.学科优势明显，幼特教育突出
  学校是江西省学前和特殊教育专业的发端。1940年，中国学前教育先驱陈鹤琴先生在学校前身之一“江西省立实验幼稚师范学校”创办了学前教育专业；1989年，学校又创办了特殊教育专业。在幼特教育方面悠久的培养历史和丰富的办学经验，使学校成为学前教育和特殊教育的领头羊。
  学前教育专业全省领先。学校具有领先的教育理念，紧扣时代发展变化引导学前教育专业学生树立正确的儿童观，关注幼儿心理健康、家庭教育等方向，开发新课程等，培养具有前瞻性。实践教学有深度。学校将陈鹤琴学前教育“五指教学论”与国家提出的学前教育“五大领域”相结合，形成独具特色的“全实践”人才培养模式。2008年，学前教育专业获评江西省高校特色专业、学前教育专业教师获省级教学团队。2009年，学前教育专业理论与实践教学多维互动模式实验区被评为省级人才培养模式创新实验区。专业拓展有内涵。学校2009年在省内率先开展“育婴师”培训，开0-3岁幼儿规范化、科学化教育先河；结合社会热点，以国家级和省部级课题为平台，开展“学前儿童传统文化教育研究”“学前儿童生命教育研究”；研究制定省内首批“男幼师”定向培养方案，为提高省内幼儿教师内涵与水平出谋划策。